Description
La atencin al estudiante de secundaria, actor central del proceso formativo, es un recurso de gran valor porque contribuye a su adaptacin al ambiente escolar, al fortalecimiento de sus habilidades de estudio y de trabajo y a la orientacin prioritaria hacia el aprendizaje auto dirigido: aprender a aprender, aprender a emprender y aprender a ser, bajo una formacin integral con una visin humanista y responsable. Este libro presenta un modelo tutorial para la educacin secundaria, los profesores y usuarios encontrarn una propuesta que les permitir contar con diferentes ejes para planear y desarrollar actividades en la educacin secundaria. Pone especial atencin en las estrategias preventivas, ya que estas dan lineamientos para ofrecer al estudiantado ejercicios que les permitan un desarrollo continuo en su formacin. La publicacin se estructura a partir de un proyecto de investigacin realizado en la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo en escuelas secundarias de las modalidades tcnica y general de los estados de Hidalgo y Tlaxcala en Mxico. A partir de un diagnstico realizado con 345 docentes, 42 directivos y 1856 alumnos entre 12 y 15 aos. Profesor Investigador de tiempo completo en el rea Acadmica de Ciencias de la Educacin de la Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo.Lic. en Psicologa y Maestra en Psicologa Social de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Doctor en Educacin,de la Universidad Autnoma de Tlaxcala.Tiene publicaciones nacionales y extranjeras.
