Description
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik – Familienerziehung, Note: 1, Pdagogische Hochschule Obersterreich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit “Nahtstelle Volksschule – Kindergarten. Ermglichung eines kindgerechten Schulanfangs unter besonderer Bercksichtigung der mathematischen Vorluferfertigkeiten” mchte einen berblick geben ber die Anforderungen und notwendigen Kompetenzen, ber die ein Kind beim bergang vom Kindergarten in die Volksschule verfgen sollte. Es wird dargestellt, welche Fertigkeiten mit dem Begriff Schulfhigkeit gemeint sind und was die an der Transition beteiligten Personen leisten mssen, um dem Kind einen kindgerechten Schulanfang zu ermglichen. Besonderes Augenmerk wird in der vorgelegten Arbeit auf die mathematischen Vorluferfertigkeiten und deren Frderung gelegt. Im praktischen Teil der Arbeit wird die Kooperation der Volksschule mit dem rtlichen Kindergarten und das Bemhen um einen kindgerechten Schulbergang und Schulanfang anhand eines konkreten Kooperationskalenders beschrieben. Den Abschluss bilden eine Zusammenfassung der dargestellten Erkenntnisse und ein kurzer Ausblick auf die weitere persnliche Unterrichtsarbeit.
