Description
Unter dem Stichwort ‘Neurodidaktik’ gibt es eine spannende Rezeption neurowissenschaftlicher Erkenntnisse zum Lehren und Lernen in der akademischen Erziehungswissenschaft. Das Wissen darber, wie Lernen im Gehirn funktioniert, ermglicht Lehrern laut dem Pdagogikprofessor Heinz Schirp ‘Lernprozesse so zu gestalten, dass sie einigermaen ‘gehirnfreundlich’ sind’. Ausgehend von dieser Prmisse unterzieht Klaus Peter Schmidt die Praxis an Waldorfschulen einer neurodidaktischen Prfung. Da die Waldorfpdagogik ihre didaktischen Prinzipien aus der unwissenschaftlichen, esoterischen Anthroposophie Rudolf Steiners ableitet, wird sie in der ffentlichkeit hufig belchelt und in der akademischen Erziehungswissenschaft tendenziell geringschtzig behandelt. Am Beispiel der Freien Waldorfschule Kreuzberg zeigt Schmidt in seiner Untersuchung auf, dass die Praxis an Waldorfschulen trotz ihrer kruden theoretischen Basis zahlreiche Parallelen und Affinitten zu neurodidaktischen Anstzen aufweist. Obwohl sie auch wesentliche Merkmale beinhaltet, die eindeutig nicht im Sinne einer ‘gehirnfreundlichen’ Pdagogik sind, knnte das ffentliche Schulsystem Einiges von den Waldorfschulen lernen. Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit dieser Thematik. Klaus Peter Schmidt, M.Ed.,( *1986 in Osnabrck) hat Geschichte, Mathematik, Erziehungswissenschaft und Soziologie an der WWU Mnster studiert und mit dem Master of Education fr Sek. II in Geschichte und Mathematik abgeschlossen. Ausgehend von einem Interesse an reformpdagogischen Konzepten hat er Praktika an der Max-Brauer-Gesamtschule in Hamburg und der Freien Waldorfschule Kreuzberg in Berlin absolviert. Neben bildungsphilosophischen und -soziologischen Fragestellungen hat sich Schmidt, angeregt durch Vorlesungen bei Heinz Schirp, intensiv mit den neurobiologischen Grundlagen von Lehren und Lernen beschftigt. In seiner Masterarbeit untersucht er, inwieweit es Parallelen und Affinitten zwischen neurodidaktischen Anstzen und der Praxis an Waldorfschulen gibt. Derzeit studiert Schmidt Philosophie an der HU Berlin.
