Description
En France comme au Qubec, les enseignants du primaire sont confronts de nouvelles pratiques scolaires que sont les ducations la sant, la citoyennet, etc. Pour une prise en compte globale et systmique, la responsabilit de cet objet n’incombe pas aux seuls enseignants, la seule cole mais doit pouvoir s’appuyer sur une chane de volonts publique (politique, associative, rseaux, etc.) et professionnelle (personnels scolaires enseignants et non enseignants, personnels de la sant, familles, etc). Pour cette recherche qualitative comparative), les actions collectives en ES mises en place dans 6 coles primaires de France et 6 du Qubec ont t repres suite l’analyse des crits professionnels (compte-rendu de runion, production d’lves, etc)recueillis sur deux ans. En second lieu, elles ont t qualifies selon la nature du rapport travaill ( soi, l’autre, au milieu, etc.) et leur complexit. Pour chaque action, un jugement a ensuite t port sur le type de pratiques collectives mis en place pour la raliser. Le lectorat cibl est les enseignants-chercheurs s’intressant l’ducation, la sant et le partenariat et les milieux ducatif et sanitaire.
