Description
Innerhalb der Bildungsforschung ist Pierre Bourdieu noch immer eine der zentralen Referenzen. Nicht allein die Auseinandersetzung mit seinen Analysen der Verstrickungen des Bildungssystems in die Erzeugung und Reproduktion sozialer Ungleichheit hlt an, auch seine Forschungspraxis provoziert immer wieder. Die enge Verknpfung empirischer Forschung mit theoretischer Arbeit wird gegenwrtig intensiv diskutiert und insbesondere von praxistheoretischen Zugriffen weitergefhrt. Vor diesem Hintergrund bietet das Buch Beitrge, die sich um die Entwicklung einer machtkritisch informierten, interdisziplinr angelegten Bildungsforschung bemhen. Im Zentrum steht hier die vor allem die radikale Kritik Bourdieus an bestehenden Bildungssituationen, die in der jngeren Rezeption vielfach ausgeblendet wird. Dr. Markus Rieger-Ladich ist als Professor und Direktor des Instituts fr Erziehungswissenschaft an der Eberhard Karls Universitt Tbingen ttig. Dr. Christian Grabau ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut fr Erziehungswissenschaft der Eberhard Karls Universitt Tbingen.
