Description
Wer im Rahmen eines Praktikums in einer Psychiatrie eine Vielzahl von Patientenkennenlernt, die Jahre oder gar Jahrzehnte nach einem sexuellen Missbrauch unter dessen Folgen leiden, stellt sich fast unweigerlich die Frage, wie man Verbrechen dieser Art verhindern kann. Die vorliegende Arbeit liefert einen Lsungsansatz fr diese Problematik. Der Autor verdeutlicht, wie Programme der primren Prvention sexuellen Kindesmissbrauches, die im institutionellen Kontext der Grundschule durchgefhrt werden, aufgebaut sein sollten, damit diese erfolgversprechend sind. Dies geschieht vorwiegend auf Grundlage des momentanen Forschungsstandes in diesem Bereich.Nach einer Bestimmung der Fachtermini erfolgen die Darstellung essenzieller Informationen sowie eine Untersuchung der generellen Wichtigkeit von Programmen der primren Prvention sexuellen Missbrauchs. Auf diesem Erkenntnisstand aufbauend werden ausfhrlich Kenntnisse und Fhigkeiten herausgearbeitet, welche im Rahmen der primren Prvention sexuellen Kindesmissbrauchs in ihrer Entwicklung gefrdert werden sollten, damit Programme der besagten Art erfolgversprechend sind. Abschlieend werden eine Auswahl von didaktischen Methoden erschlossen, die fr die Vermittlung von Kenntnissen und Fhigkeiten im Kontext der Arbeit mit potenziellen Opfern, deren Eltern sowie Lehrkrften sinnvoll erscheinen.
