Description
Sotto la guida della teoria dell’analisi dei bisogni, questa ricerca cerca di valutare la validit dell’attuale curriculum di inglese commerciale di un’universit di livello provinciale, identificando e analizzando i bisogni dei laureandi e dei laureati in inglese commerciale, nonch dei loro datori di lavoro e degli insegnanti di inglese commerciale. Vengono utilizzati sia metodi quantitativi che qualitativi. Inoltre, stato condotto uno studio di quattro anni sul miglioramento della conoscenza dell’inglese tra gli studenti di Business English e i laureati di inglese tradizionale. TEM-4 e TEM-8 sono stati usati per valutare il cambiamento delle competenze in inglese. I risultati, anche se ottenuti da un caso di studio su un’universit, possono far luce sulla valutazione e sul miglioramento del design del curriculum di Business English di altre universit dello stesso livello accademico.
