Description
Le livre porte sur le DFIDPE a l’IFERE en Union des Comores, specifiquement sur l’analyse du nouveau programme de licence professionnelle et des stages de terrain. C’est une recherche du type evaluation-developpement qui s’inspire d’un cadre conceptuel, resolument interdisciplinaire. L’objectif central de la recherche vise a identifier les besoins particuliers et les difficultes des stagiaires et des formateurs de l’IFERE pour envisager une reforme de ce dispositif. Pour ce faire, nous avons mene trois etudes empiriques et complementaires par une demarche d’analyse de besoin. La premiere etude cherche a determiner le degre de conformite entre les nouveaux programmes et les manuels utilises par l’IFERE dans le contexte de la formation en francais. La deuxieme tend a evaluer les effets du dispositif des stages en matiere de competences professionnelles et de conceptions du metier d’enseignant. La troisieme etude vise a recueillir les opinions des acteurs pedagogiques a propos du fonctionnement des stages organises par l’IFERE. Les resultats obtenus ont indique que ce dispositif est caracterise par des dysfonctionnements tant au niveau du programme qu’au niveau des stages de terrain.
