Description
Die durch die Schule und den Unterricht angebotenen Deutungsfolien, Handlungsmuster und Denkkonzepte ber Geschlecht stellen Schlerinnen und Schlern Angebote und Mglichkeiten zur Sinn- und Lebensorientierung dar. Dieses Buch ist adressiert an ErziehungswissenschaftlerInnen und LehrerInnen und fordert dazu heraus, sich nicht nur in Diskurse verwoben zu sehen, sondern auch die eigene Aussagesituation und -position (macht-)kritisch in Frage zu stellen. Denn mit der Wahrnehmung von Geschlecht geht immer auch eine geschlechtliche Positionierung einher, die in sich regelstrukturiert und machtvoll auf pdagogische Prozesse greift und dabei eine subjektkonstitutive Wirkung auf Mdchen und Jungen in der Schule hat. Dr. Monika Jckle ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl fr Schulpdagogik an der Universitt Augsburg und Lehrbeauftragte der Freien Universitt Bozen, Fakultt fr Bildungswissenschaften.
