Description
Einleitung der Herausgeberin und der Herausgeber.- Erziehungswissenschaftliches Rahmenkonzept und bildungspolitische Erfahrungsrume: Schule: Regelschulen, Reformschulen, Privatschulen (1995).- Erfahrungen und Einsichten aus 25 Jahren bildungspolitischer Mitwirkung. Politische Bewutsteinsentwicklung als subjektive Voraussetzung bildungspolitischer Aktivitt (1991).- Relationen und Konfliktfelder: Integrierte Gesamtschule (1968).- Arbeitslehre in der Gesamtschule (1968).- Zur pdagogischen Bilanz der Bildungsreform (1982).- Pldoyer fr den “Mut zu den kleinen Schritten” im Blick auf die “groen Perspektiven” (1983).- Perspektiven einer humanen und demokratischen Schule (1989).- “Recht auf Gleichheit – Recht auf Differenz” in bildungstheoretischer Perspektive (1994).- Schlsselqualifikationen und Allgemeinbildung: Konsequenzen fr Schulstrukturen (1998).- Selbststndiges Lernen muss gelernt werden! (2003).
