Description
Anja Gottwald zeigt anschaulich, wie naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht auch der Sprachfrderung dienen kann. Damit greift die Autorin zwei pdagogisch und bildungspolitisch aktuelle Themen auf: Die Sprachfrderung sowie die (Wieder-)Entdeckung der Naturwissenschaften in den Grundschulen. Sie beschreibt das Experimentieren und die Sprachentwicklung theoretisch fundiert und mit Blick auf die praxisrelevanten Fragen der Auswahl, Planung und Durchfhrung des sprachfrderlichen Experimentierens. Dr. Anja Gottwald hat bei Prof. Dr. Gisela Lck an der Universitt Bielefeld promoviert und war danach als Dozentin der Pdagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz ttig. Sie ist heute Schulleiterin in Zrich. Wie geht das – Experimentieren mit zwei Zielen (Naturwissenschaften und Sprachfrderung)?.- Welche Experimente eignen sich fr das Experimentieren im Unterricht?.- Die Praxis des “Experimentierens und Diskutierens”, theoretisch fundiert: Planung der Experimentierschritte und Sprechanlsse.- Der Wert von Wiederholungen: Vier Perspektiven.- Der Rahmen: Einzel- oder Doppelstunde? Einzel- oder Teamarbeit?.- Die Rollen der Lehrperson beim Experimentieren mit Kindern.
