Description
Dieser Sammelband gibt erstmals einen berblick ber das noch junge Forschungsfeld und stellt historische und aktuelle Entwicklungen der ganztgigen Bildung, im Besonderen der Tagesschule, in der Deutschschweiz und die an sie gestellten Erwartungen dar. Forscherinnen und Forscher aus der Schweiz prsentieren Befunde aktueller Studien bezglich der Verbreitung und Nutzung, der pdagogischen Qualitt sowie der Wirkungen der Tagesschule. Ein Blick ins Ausland – nmlich nach Deutschland – zeigt, dass dort in den letzten Jahren mit der Deutschschweiz vergleichbare Entwicklungen stattgefunden haben. Dr. Marianne Schpbach, Lehrstuhlinhaberin fr Grundschulpdagogik und -didaktik an der Universitt Bamberg. Lukas Frei, Projektmitarbeiter der SNF-Studie EduCare-Tase – Tagesschule und Schulerfolg? am Institut fr Psychologie der Universitt Bern, Doktorand an der Universitt Bamberg. Dr. Wim Nieuwenboom, Senior Researcher am Lehrstuhl fr Grundschulpdagogik und -didaktik der Universitt Bamberg.
