Description
Tesis de Maestra del ao 2013 en eltema Matemtica – Didctica, Nota: Excelente, Materia: 2011, Idioma: Espaol, Resumen: A pesar de que hace algn tiempo se ha expresado la idea de lograr que la actividad del estudiante sea ms activa, transfiriendo al profesor la metodologa necesaria para su buen desarrollo y empleo, esto an no ha sido logrado y constituye lineamiento de investigaciones actuales. Al logro de tal aspiracin se incluye la Matemtica como asignatura del currculum para el octavo grado de la Secundaria Bsica. El trabajo con variables, alcanzan un valor educativo si se tiene en cuenta el empleo de una metodologa adecuada que propicie, en particular, el desarrollo de habilidades para la resolucin de ejercicios y problemas y en general, la formacin de la personalidad de los educandos. Precisamente, este Material Docente est relacionado con dicha problemtica y por ello tiene un marcado carcter didctico. Como va de solucin se brindan tareas docentes para dar tratamiento a los contenidos de la unidad 2: Igualdades que contienen variables, en el octavo grado de la ESBU “Antonio Maceo,” municipio Cacocum; contiene adems, informacin acerca del surgimiento, el desarrollo y las caractersticas esenciales del trabajo con variables. El proceso de valoracin de la aplicacin de las tareas docentes se realiz a travs del mtodo cuasi-experimento pedaggico a un 95% de significacin prctica, demostrando que su aplicacin s contribuye al mejoramiento del proceso de enseanza – aprendizaje en la asignatura Matemtica, resolvindose con ello el problema planteado.
