Description
La presente investigacin tuvo como propsito disear una estrategia didctica basada en el teatro escolar y los juegos dramatizados, bajo el enfoque comunicativo funcional, para desarrollar dentro de la oralidad la conversacin espontnea de los nios. La razn de su diseo vino dada por la creencia de que como los nios saben hablar, la escuela debe utilizar su tiempo y espacio en ensearle aquello que desconocen, de all las graves fallas que demuestran los diferentes estudios realizados en nuestro pas con respecto al proceso de adquisicin del lenguaje. Una vez diseada y ejecutada la propuesta, con el progreso que lograron los alumnos, se pudo constar, que con este tipo de estrategias los nios se iniciaron en el dominio del cdigo oral formal, lo que permite suponer que con su prctica constante pueden llegar a corregir las deficiencias que en este aspecto presentan. Prof. de Cs. Sociales, Mencin Geografa, egresada de la U.P.E.L.-I.P.B., con una maestra en Lingstica, candidata a Dr. en Ciencias de la Educacin en la Univ. Fermn Toro. Docente de Aula durante 14 aos en la U.E. “Teresa Carreo”. Actualmente ejerce el cargo de Subdirectora. Docente contratada en la UPEL.
