Description
Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pdagogik – Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema ?Tod und Trauer? beinhaltet Grundfragen der menschlichen Existenz, die im Laufe der Geschichte an Aktualitt und Brisanz nicht verloren haben. Seit einigen Jahren scheint die ffentliche Auseinandersetzung mit diesem Thema sogar noch bedeutsamer geworden zu sein. Fernsehsendungen, Bcher, Ausstellungen, die Hospiz- und Lebenshausbewegung und zahlreiche andere Beispiele zeugen davon. Und dennoch lsst sich in der Gesellschaft im Umgang mit dem Thema ?Tod und Trauer? oft eine allgemeine Sprachlosigkeit feststellen. Diese Sprachlosigkeit verstrkt sich, wenn es darum geht, mit Kindern ber dieses Thema zu sprechen. Noch immer denken viele Erwachsene, dass ?Tod und Sterben? Kinder nicht interessieren, ?dass sie noch zu klein oder vielleicht auch zu >unschuldigDie oft geuerte Meinung Erwachsener, Kinder seien noch zu jung, um sich mit solch einer Thematik zu befassen und mglichst in einer heilen Welt aufwachsen, die von Tod und Sterben weitgehend unberhrt bleibt, zeugt nicht nur von einer falschen Einschtzung der Kinder, sondern verkennt auch die Realitt. Schon kleine Kinder werden heute mit dem Thema Tod in den Medien, in der Familie und in der Gesellschaft konfrontiert. Sie trauern nach einem Todesfall genau wie Erwachsene. Doch wie knnen Erwachsene auf Fragen der Kinder, bezglich Sterben und Tod, angemessen reagieren? Was knnen sie den Kindern antworten, teilweise verbunden mit eigener Ratlosigkeit und Unsicherheit? Sollten Kinder ein Mindestalter erreicht haben, um ber das Thema sprechen zu knnen? Welche Vorerfahrungen haben die Kinder mit dem Thema schon gemacht?
