Description
Der Band fokussiert ausgehend von aktuellen methodischen und methodologischen Diskussionen Thematiken der Triangulation und Mixed-Methods in der empirischen Bildungsforschung. Er versammelt innovative Auseinandersetzungen und Reflexionen zu theoretischen sowie method(olog)ischen Herausforderungen, berlegungen zu forschungspraktischen Anstzen und zielt darauf, einen Beitrag zum Methodendiskurs in der qualitativen Forschungslandschaft zu leisten. Der Inhalt Triangulation und Mixed-Methods im Fokus Impulse zu theoretischen Perspektiven Reflexionen metho(dolog)ischer Herausforderungen Triangulation und Mixed-Methods als Konzept in der Lehr-Lernpraxis Die Herausgeberinnen Jasmin Ldemann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zentralprojekt der DFG-Forschergruppe 1612 Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem am Zentrum fr Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg. Dr. Ariane Otto ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fraunhofer Zentrum fr Internationales Management und Wissenskonomie IMW Leipzig. Derzeit vertritt sie die Professur Gefhls- und Verhaltensstrungen an der Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg.
