Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik – Medienpdagogik, Note: 1,3, FernUniversitt Hagen, Veranstaltung: Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit wird im Studiengang B. A. Bildungswissenschaft im Profilstudienjahr (hier 5. Semester) innerhalb des Pflichtmoduls 3B verfasst. Aufgrund der beruflichen Ttigkeit der Autorin als Lehrerin fr Pflegeberufe am Universittsklinikum A. wurde ihre berufliche Ttigkeit als Praktikum anerkannt. Circa 8,4% der erwerbsttigen, universitr ausgebildeten Diplom-PdagogInnen1 arbeiten im Bereich der betrieblichen Aus- und Weiterbildung (Grunert, 2006, S. 78). Ziel des Praktikums in Kombination mit einer Reflektierenden Dokumentation ist es, eine Verbindung von wissenschaftlich fundiertem theoretischem Wissen und praktischem Handeln herzustellen und diese Verbindung kritisch, hier auch auf die eigene Professionalitt bezogen, zu evaluieren (Modulhandbuch BaBw, 2011, S. 14). Unter dieser Prmisse wird sich die vorliegende Hausarbeit inhaltlich mit der Planung, Durchfhrung und Evaluation einer Lerneinheit innerhalb der theoretischen Ausbildung zur/m Gesundheits-, Kinderkranken- und KrankenpflegerIn beschftigen. Diese Ausbildung ist in einen praktischen (2500 Stundenumfang) und einen theoretischen Teil (2100 Stunden) gegliedert (Schule fr GKK, 2011). Grundlage ist das Krankenpflegegesetz vom 16. Juli 2003, zuletzt gendert am 24. Juli 2010 (KrPflG, 2011, S. 1). Um die Reflektierende Dokumentation erstellen zu knnen, auch unter Bercksichtigung der Vorgaben des Lehrgebietes, z. B. durch die Begrenzung der Seitenanzahl, wurde eine Auswahl und Festlegung auf eine Lerneinheit aus dem Aufgabenspektrum der Verfasserin erforderlich. Konkret handelt es sich hierbei um die Lerneinheit I. 27: Mit anderen Berufsgruppen zusammen arbeiten, welche innerhalb dieser Hausarbeit detaillierter vorgestellt werden wird. Zur Struktur der vorliegenden H
