Description
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik – Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2, Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Thema der Examensarbeit ist die Untersuchung und Bewertung von Unterricht und Unterrichtsqualitt aus fallrekonstruktiver Sicht. Zu diesem Zweck wird auf der Grundlage der Definition und der zehn Merkmale guten Unterrichts nach Hilbert Meyer die Sequenz einer Unterrichtstranskription mit dem Verfahren der Objektiven Hermeneutik untersucht. Die Ergebnisse der Analyse und Rekonstruktion der uerungen und Verhaltensweisen der am Unterricht beteiligten Interaktionsteilnehmer werden mit den von Hilbert Meyer formulierten Indikatoren der Merkmale fr guten Unterricht verglichen. Auf dieser Grundlage werden die Ursachen fr die vorliegenden Handlungs- und Interaktionsstrukturen ermittelt und der Unterricht hinsichtlich seiner Qualitt beurteilt. Abschlieend werden didaktische und pdagogische Handlungsalternativen zur analysierten Unterrichtssequenz formuliert.
