Description
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpdagogik), Note: 2,3, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Thema der Unterrichtsreihe “Wir sind die Magnetforscher- Eigenschaften der Magnete” Eine Unterrichtsreihe zum Naturphnomen “Magnetismus” mit dem Ziel, grundlegende Eigenschaften von Magneten und ihre Wirkungen im Sinne des forschend- entdeckenden Lernens kennen zu lernen. Magnete bieten Kindern vielfltige Mglichkeiten selbststndig zu experimentieren. Sie sind leicht zu handhaben, absolut ungefhrlich und somit im Unterricht vielfltig einsetzbar. In den vorangegangenen Stunden haben sich die Kinder mit der unterschiedlichen Strke der Magnetkraft diverser Magnetformen und der grundlegenden Eigenschaft eines Magneten, Gegenstnde aus Eisen anzuziehen, auseinandergesetzt. In der heutigen Stunde werden die Kinder durch die handelnde Auseinandersetzung mit dem dargebotenen Material in Form eines Stationslaufes aktiv entdecken, dass die Magnetkraft in der Lage ist, durch unterschiedliche Materialien hindurchzuwirken und weiterhin Gegenstnde aus Eisen anzuziehen, sobald sich diese im Magnetfeld befinden. Die Thematik ,,Magnetismus” bietet den Kindern die Chance, ein natrliches Phnomen zu erforschen, indem sie an Verfahren des wissenschaftlichen Arbeitens (vermuten, durchfhren, berprfen der Vermutung, dokumentieren) herangefhrt werden. Gerade dieses selbststndige Arbeiten ist fr die Erschlieung ihrer Lebenswirklichkeit unabdingbar. Die Gelegenheit zur Eigenttigkeit wird im Lehrplan besonders hervor gehoben: Der Sachunterricht soll die Kinder durch die Vermittlung von Fhigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnissen anregen, eigenstndig Dinge zu erforschen, ihre Wissbegier zu frdern und ihre Freude an der forschenden Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt zu steigern (vgl.LP 2003, S. 57). Durch diese handelnde Auseinandersetzung mit dem Unterrichtsgegenstand werden Beobac
