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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik – Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitt Hannover, Veranstaltung: Berufs- und Wirtschaftspdagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Etwa seit Beginn des Jahrtausends werden Qualittsmanagementsysteme in deutschen berufsbildenden Schulen verstrkt eingesetzt. Die Nutzung dieser Systeme ist eine direkte Folge der Diskussion um strukturelle Verbesserungen des Berufsbildungssystems. Unter dem Oberbegriff Regionale Kompetenzzentren wurden in der Folge dieser Diskussion Modellversuche durchgefhrt, die eine strukturelle und organisatorische Entwicklung der Schulen zum Ziel hatten. Kern der Entwicklung der berufsbildenden Schulen zu Regionalen Kompetenzzentren war eine angestrebte Transformation der Schulen zu regionalen Dienstleistern. Gegenber der bisherigen weitgehenden Abhngigkeit von der Schulverwaltung sollten sie auf diesem Reform-weg ein hohes Ma an Eigenverantwortung und Selbststndigkeit erhalten. In diesem Kontext sollen Qualittsmanagementsysteme als Instrument der inneren Schulentwicklung sowie als Kontroll- und Steuerungsinstrument dienen. In Deutschland wurden vor allem die Qualittsmanagementsysteme der European Foundation for Quality Management, das Modell Qualitt durch Evaluation und Entwicklung, sowie das Qualittsmanagementsystem ISO 9000 ff fr den Einsatz in berufsbildenden Schulen diskutiert und erprobt. In Niedersachsen wurde in dem Schulversuch “Projekt Regionale Kompetenzzentren (ProReKo)” das Qualittsmanagementsystem der European Foundation for Quality Management, kurz EFQM-Modell, zunchst an beteiligten Schulen eingefhrt. Das EFQM-Modell war durch seine zentrale Rolle innerhalb des Schulversuchs in besonderem Mae dafr verantwortlich, die sogenannten Globalziele des Schulversuchs, (1) die Schulen zu regional- und kundenorientierten Dienstleistern zu entwickeln und (2) die Qualitt der Arbeit der Schulen messbar zu verbessern, zu erreichen. Das EFQM-Modell wurde noch im laufenden Schulversuch fr alle anderen niederschsischen berufsbildenden Schulen verpflichtend eingefhrt. […]
