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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpdagogik), Note: 1.0, Studienseminar fr Lehrmter an Schulen Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Wasser ist nicht nur unser wichtigstes Lebensmittel, es wird vor allem neben der huslichen Nutzung auch fr Landwirtschaft und Industrie genutzt. Die Verschrfung der Wasserknappheit hngt von vielfltigen Faktoren ab. Neben der natrlichen Verteilung nutzbarer Wasserressourcen, der wachsenden Weltbevlkerung, Verstdterung und des Klimawandels nimmt vor allem der Wasserbedarf zur Gewinnung von Nahrung und Konsumgtern rasant zu. Im Vergleich zu anderen Industriestaaten ist der direkte Wasserverbrauch in Deutschland (ca. 130 Litern pro Tag) relativ gering. Das Wasser fr die Produktion von Waren (indirekt) wird hier jedoch nicht bercksichtigt. Dieses Wasser nennt man auch virtuelles Wasser. Dieser Prfungsentwurf errtert eine praktische Umsetzung des Themas “Virtuelles Wasser” und zeigt am Beispiel einer Unterrichtsreihe, wie das Theme nachhaltig in der Grundschule eingesetzt werden kann. Es kann ein Einblick in eine offene und handlungsorientierte Unterrichtsreihe zum Thema ,Virtuelles Wasser’ gewonnen werden. Im Sinne der Bildung fr nachhaltige Entwicklung sollen die Schlerinnen und Schler die Einsparung von virtuellem Wasser erproben – nur so kann ein verantwortungsvoller Umgang mit natrlichen Ressourcen vermittelt werden.
