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Welche Voraussetzungen braucht ein Kind fr die Grundschule?: Auffassungen von Schulfhigkeit, Fultz, David M., 9783640938032

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik – Schulpdagogik, Note: 1,6, Otto-Friedrich-Universitt Bamberg (Fakultt Humanwissenschaften – Lehrstuhl fr Grundschulpdagogik und -didaktik), Veranstaltung: Hauptseminar: Der bergang vom Kindergarten in die Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 3 2 VON DER SCHULREIFE ZUR SCHULFHIGKEIT 5 2. 1 Reifungstheorie 5 2. 2 Eigenschaftstheorie 6 2. 3 Lerntheorie 7 2. 4 kosystemische Perspektive 7 2. 5 Weitere Schulfhigkeitsmodelle 9 3 SUBJEKTIVE THEORIEN 10 3. 1 Schulfhigkeitskriterien 11 3. 2 Ergebnisse aus dem Seminar 12 3. 3 Vorluferfertigkeiten 14 3. 3. 1 Schriftspracherwerb 15 3. 3. 2 Mathematik 16 4 EXKURS: ALLTAG IM KINDERGARTEN 17 4. 1 Frdermglichkeiten allgemein 17 4. 2 Frderung mit den Lernspielzwergen 18 4. 3 Grenzen der Vorschularbeit im Kindergarten 20 4. 4 Beispiel eines am “BEP” orientierten Kindergartens in Oberfranken 21 5 FAZIT 24 6 LITERATURVERZEICHNIS 26 7 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 27

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