Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pdagogik – Pdagogische Psychologie, Note: Keine, Universitt Vechta; frher Hochschule Vechta (Institut fr Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Themen Tod und Trauer setzt man gewhnlich nicht in Verbindung mit Kindern. Die meisten Menschen vermeiden dies eher mit der Begrndung, Kinder knnten Tod und Trauer nicht verstehen, weil sie viel zu jung sind und von diesen Themen ferngehalten werden sollten. Doch das ist falsch. Tod und Trauer sind Themen fr alle Menschen, nicht nur fr diejenigen, die gerade einen schweren Verlust erlitten haben. Denn wie wir alle mit Tod und Trauer umgehen, entscheidet darber, wie wir unser Leben fhren und begreifen. Dies gilt fr Erwachsene genauso wie fr Kinder. Ich mchte in dieser Arbeit zunchst einen kurzen berblick ber die Bedeutung und Sicht von Tod und Trauer in der Soziologie geben. Im Folgenden werden die Todesvorstellungen und das Trauerverhalten von Kindern und Jugendlichen jeglicher Altersstufe vorgestellt, um zu verdeutlichen, wie viel anders als Erwachsene Kinder den Tod sehen und definieren. Danach werden Trauerverhalten und Reaktionen von Kindern nach bestimmten Todesfllen erlutert, nach dem Tod eines Haustieres, eines Verwandten, eines Freundes, Tod von Geschwistern, Tod eines Elternteils oder mehrerer Familienmitglieder. Unter dem Kapitel Trauerprozess und Bewltigungshilfen werde ich zunchst den Weg des Trauerprozesses beschreiben, dann auf einige Bewltigungshilfen fr Kinder im Trauerprozess hinweisen, missverstndliche uerungen als Antworten auf Kinderfragen analysieren und zum Schluss darauf eingehen, wie man Kinder in solchen Krisensituationen trsten kann.
