Description
Werkstattunterricht hat Hochkonjunktur. Anlasslich der zahlreichen Fragen, die sich mit dem curricular geforderten Werkstattunterricht im Fach Kunst verbinden, gibt dieses Buch einen gut gegliederten und anregenden UEberblick zum gegenwartigen Stand der Diskussion und zur Praxis des Werkstattunterrichts. Ein theoretisch orientierter erster Teil fuhrt in die Idee des Werkstattprinzips im Kunstunterricht ein. Der zweite Teil beinhaltet konkrete Ideen und Hinweise fur den Werkstattunterricht im Fach Kunst. Verschiedene Beitrage, die Unterricht von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II darlegen, stellen vor allem die praxisbezogene Umsetzung des Werkstatt-Gedankens in den Mittelpunkt. Zusatzlich erganzen fachliche UEberlegungen beispielsweise zur Leistungsbeurteilung im Werkstattunterricht das Gegenstandsfeld. Das Buch bildet eine unverzichtbare Grundlage fur den Werkstattunterricht im Fach Kunst.
