Description
Die Untersuchung geht auf ein aktuelles Problem der Sekundarschule “Sto. Agostinho” in Huambo, Angola, ein: die methodische Vorbereitung von Lehrern auf die Werteerziehung im Rahmen der Verbindung Schule-Familie-Gemeinschaft. Es wird eine Strategie vorgestellt, die auf einem Modell basiert, das zur methodischen Vorbereitung auf ein harmonisches Verfahren zwischen Familien und anderen Gemeinschaftseinrichtungen fr die Erziehung zum Wert des sozio-gemeinschaftlichen Altruismus beitrgt. Es wurden theoretische, empirische und statistisch-mathematische Methoden angewandt, die die Sammlung von Informationen, den Entwurf des Konstrukts und seine zufriedenstellende Umsetzung in der Praxis erleichterten. Anhand der Kriterien der Experten wurde das Ergebnis der Forschung als durchfhrbar bewertet, das teilweise durch ein pdagogisches Vorexperiment eingefhrt wurde, bei dem die Mglichkeiten, die es zur Lsung des wissenschaftlichen Problems der Forschung besitzt, validiert wurden.
