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Widerstreitendes Erzhlen: Ambivalenzen Der Sicht- Und Sagbarkeit Im Kontext Pdagogischer Ansprche, Karin E. Sauer, 9783658432058

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Sonder- und Inklusionspdagogiken legitimieren sich unter Verweis auf kontingente, ambivalente und mitunter widerstreitende Vorstellungen von (Nicht-)Behinderungen. Die Aufmerksamkeit hierfr stellt eine groe Herausforderung fr disziplinre und professionelle Selbstverstndigungen dar. Der Band erffnet eine Perspektive auf unterschiedliche Vorstellungen von (Nicht-)Behinderungen in ihrer Bedeutung fr pdagogische Fragestellungen. Zugleich geht er der Frage nach, welchen Beitrag das Konzept der Erzhlung zu einer Annherung an die damit verbundenen Ambivalenzen im Kontext des Pdagogischen leisten kann.

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