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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pdagogik – Medienpdagogik, Note: 1,3, Universitt Augsburg (Lehrstuhl fr Medienpdagogik), Veranstaltung: Wissensmanagement aus pdagogisch- psychologischer Sicht, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema der folgenden Hausarbeit entstand als Reaktion auf Diskussionen die auerhalb des Seminars mit dem Titel “Wissensmanagement” stattfanden. Den meisten Kommilitonen war zwar die Wichtigkeit des Seminarthemas einleuchtend, jedoch fehlte ihnen oftmals ein Bezug zu wirtschaftlichen Hintergrnden, die zur Notwendigkeit von Wissensmanagement fhren. Einigen bereitete es Schwierigkeiten, das schwer abgrenzbare Konstrukt WM als generelles Paradigma zu betrachten, das in seiner Umsetzung nicht lediglich einen eigens dafr abgestellten Mitarbeiter, eine fachbezogene Abteilung oder ein einzelnes Unternehmen betrifft. Eine im Vorfeld gefhrte Diskussion, welche den Semiarteilnehmern ermglicht htte Wissensmanagement in seiner weitest gefassten Definition (oder aber in seiner engsten Eingrenzung, je nach Standpunkt) als Form des Wirtschaftens anzusehen, bei der ein vernderter Fokus auf den Wert von Wissen gesetzt wird, wre zwar wnschenswert, aber aufgrund der Bandbreite des Themas wahrscheinlich seminarfllend gewesen. Aus diesem Grund mchte diese Hausarbeit versuchen, zumindest einen groben Kontext herzustellen und mglicherweise als nachtrgliche Einfhrung zum Thema Wissensmanagement zu dienen.
