Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pdagogik – Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Otto-Friedrich-Universitt Bamberg, 101 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Abschlussarbeit gliedert sich in zwei Hauptteile: Im ersten Teil werden die philosophischen Grundlagen einer politischen Erwachsenenbildung im Sinne Bubers dargelegt, wobei auch die didaktischen und methodischen Implikationen des andragogischen und politisch-philosophischen Denkens Bubers expliziert werden. Im zweiten Hauptteil werden dann prinzipielle Schlussfolgerungen und empirische Daten zur aktuellen Bedeutung Bubers fr die politische Erwachsenenbildung zu thematisiert, bevor im Resmee schlielich kritisch Bilanz gezogen wird. Im Anhang finden sich darber hinaus die detaillierten Ergebnisse einer fr diese Untersuchung durchgefhrten Umfrage unter Andragogen bzw. Politikdidaktikern zu ihrer Auffassung bezglich der Bedeutung Bubers fr die politische Erwachsenenbildung nebst einer Liste dialogisch orientierter Institutionen und Projekte der politischen Erwachsenenbildung.
