Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik – Geschichte der Pd., Note: 2,0, Technische Universitt Dresden (Institut fr allgemeine Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Geschichte des Gymnasiums, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese studentische Arbeit soll keine beschreibende Abhandlung in Jahreszahlen abliefern, sondern exemplarisch zu zeigen, wie humanistische Bildungsgedanken so sehr auer Kraft gesetzt werden konnten, dass die Alliierten nach dem Zweiten Weltkrieg unter dem Begriff der reeducation verfgten, dass neue Lehrer das deutsche Bildungssystem wieder auf einen von nationalsozialistischen Ideen freien Weg bringen sollten.
