Description
Was findet in Coaching- und Supervisionssitzungen statt? Was sind die gewollten und ungewollten Erklrungsmuster, die sich in Beratungsgesprchen durchsetzen? Welche Rolle spielt die nur begrenzt gelungene Professionsbildung? In diesem Sammelband erkunden die Autoren in einer Reihe empirischer Studien, wie sich die Popularitt von Coaching und Supervision erklren lsst, welche Strategien der Professionsbildung verfolgt werden, welche Funktionen die personenorientierte Beratung erfllt und wie Erfolge und Misserfolge von Beratungen evaluiert werden. Zur Untersuchung werden von den Autoren verschiedene quantitative und qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung, z.B. Experteninterviews, Interaktionsanalysen, Dokumentenanalyse und Printmedienanalyse eingesetzt und so ein vielfltiges Bild von Coaching und Supervision gezeichnet. :Karolina Galdynski ist Soziologin an der Universitt Bielefeld. Dr. Stefan Khl ist Professor fr Organisationssoziologie an der Universitt Bielefeld.
