Description
Magisterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik – Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Uniwersitet Gdanski, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Ausfhrungen betreffen die Anwendung des Computers als Untersttzungsmittels im Fremdsprachenunterricht, weil dessen Einfluss auf unser Alltagsleben stndig zunimmt. Im ersten Punkt der Arbeit haben wir festgestellt, was der Begriff zwischenmenschliche Kommunikation bedeutet und welchen starken Einfluss er auf unsere Relationen und Beziehungen mit anderen Menschen ausbt. Dabei haben wir zwischen der verbalen und der nonverbalen Kommunikation unterschieden und erwhnt, welche Faktoren sie bilden und wie sie die Wahrnehmung der Informationen beeinflussen. Den weiteren Teil dieses Kapitels haben wir den Kommunikationsmglichkeiten mit Hilfe des Computers gewidmet. An dieser Stelle haben wir bestimmte Beispiele dargestellt, wie per Internet kommuniziert werden kann. Dann haben wir die Mglichkeiten der computergesttzten Schulung rezeptiver und produktiver Fertigkeiten geschildert. Zuerst haben wir das Hr- und Leseverstehen errtert, wonach wir zum Sprechen und Schreiben bergegangen sind. Dabei wurde festgestellt, dass diese Fertigkeiten mit Hilfe des Computers viel leichter und schneller erlernt werden knnen. Auerdem ist dieses Medium den Schlern bekannt, deshalb haben sie mehr Lust, mit ihm zu arbeiten und auch zu lernen. Es wurden auch viele bungstypen mit Abbildungen und Transkriptionen dargestellt, um genauer zu beleuchten, welchen Einfluss dieses Medium auf die Aneignung der Fertigkeiten ausbt. Das letzte Kapitel haben wir dem praktischen Einsatz des Computers im Fremdsprachenunterricht gewidmet. Hier haben wir seine Nutzungsmglichkeiten mit und ohne Internetanschluss genannt. Die Offline-Arbeit haben wir anhand der elektronischen Lexika und Wrterbcher sowie der technologiegesttzten bungen dargelegt. In diesem Teil des Kapitels haben wir die Unterschiede zwischen dem traditionellen und dem computergesttzten Unterricht aufgezeigt. Des Weiteren haben wir die Rolle von E-Mail-Projekten beim Erwerb einer Fremdsprache geschildert und erwhnt, dass sie nicht nur eine Art der Arbeit oder des Lernens sind, sondern auch den Schlern viel Spa bereiten, wodurch sie mehr Lust und auch Motivation haben, am Unterricht aktiv teilzunehmen. In diesem Punkt haben wir noch die Einsatzmglichkeiten der WWW-Seiten in den Unterricht genannt und ein paar konkrete Beispiele dazu angefhrt.
