Description
En la actualidad es escasa la informacion relacionada con la experiencia de los padres frente al nacimiento de un hijo con discapacidad, este evento inesperado produce un gran impacto psicologico y emocional en ellos que los enfrenta a la frustracion de sus anhelos y fantasias sobre la existencia de un supuesto hijo ideal, generando diversas actitudes hacia la discapacidad. Al respecto, se identifican tres etapas consistentes de ajuste para los progenitores: shock, reaccion y adaptacion las cuales definen la relacion padre e hijo. En consecuencia la escuela tiene una gran responsabilidad que atender en este binomio, pues son ellos los adultos mas significativos en la vida del menor y un apoyo educativo insustituible; por tanto una intervencion adecuada les permitira redefinir la situacion y entenderla desde otra perspectiva pudiendo aceptar, reconocer, respetar e incluso amar sin condicionar al hijo con discapacidad.”
