Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik – Sonstiges, Note: 1,0, Leuphana Universitat Luneburg (Sozialpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Ausarbeitung wird literaturgestutzt die Forschungsfrage beantwortet: Welche Bedeutung gewinnt die Thematik der sexuellen Vielfalt in der Fachschule fur Sozialpadagogik und wie kann eine Thematisierung in Lehr – Lernarrangements gelingen? Ziel und Schwerpunkt dieser Ausarbeitung ist es, die Bedeutung der Thematisierung von sexueller Vielfalt aufzuzeigen und weiterfuhrend Moeglichkeiten fur eine gelungene Einbettung und Bearbeitung im Unterrichtsgeschehen vorzustellen. Homosexualitat wird dabei exemplarisch, als eine Facette der sexuellen Vielfalt bearbeitet, wenngleich unter diesem Begriff verschiedenste Konzepte der sexuellen Selbstbestimmung gefasst werden, die es jederzeit mitzudenken gilt. Beispielhaft sind hierfur die Lebensformen der Trans*, Intersexualitat zu nennen, die jedoch aufgrund der noch recht mangelhaften wissenschaftlichen Bearbeitung nicht intensiver in diese Ausarbeitung einfliessen. Schlussendlich werden Moeglichkeiten und Formen der Thematisierung aufgefuhrt und im abschliessenden Fazit die Kernthesen gebundelt aufgefuhrt, um eine Antwort auf die eingangs erwahnte Fragestellung zu finden.
