Description
V monografii daetsya retrospektivnyy analiz i kharakteristika poznavatel’noy aktivnosti i samostoyatel’nosti kak psikhologo-pedagogicheskaya problema. V ney opisyvayutsya sushchnost’, struktura i osobennosti formirovaniya poznavatel’noy aktivnosti i samostoyatel’nosti u studentov-zaochnikov. V rabote rassmatrivayutsya pedagogicheskie usloviya, faktory, a takzhe variativnye tekhnologii formirovaniya poznavatel’noy aktivnosti i samostoyatel’nosti studentov-zaochnikov pri izuchenii inostrannogo yazyka. Krome togo, predlagayutsya kontseptual’nye osnovy i model’ formirovaniya poznavatel’noy aktivnosti i samostoyatel’nosti u studentov-zaochnikov pri izuchenii inostrannogo yazyka Kniga prednaznachena prepodavatelyam vuzov, studentam, aspirantam i soiskatelyam vysshikh uchebnykh zavedeniy, slushatelyam institutov povysheniya kvalifikatsii, a takzhe issledovatelyam problem obucheniya studentov na zaochnykh otdeleniyakh vuzov. kandidat pedagogicheskikh nauk, dotsent kafedry inostrannykh yazykov Ryazanskogo gosudarstvennogo radiotekhnicheskogo universiteta
