Description
Ziel dieser Studie ist es, zu zeigen, dass Kinderliteratur ein geeignetes Material zur Durchfhrung fremdsprachlichen Unterrichts darstellt – nicht nur fr Kinder. Insbesondere wird der Einsatz von Kinderliteratur in Bezug auf den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht anhand der Textsorte Mrchen untersucht. Denn jede Kultur besitzt eine Tradition mndlicher berlieferungen von fantastischen Begebenheiten, mystischen Wesen, Geschichten der Entstehung der Erde durch gttliche oder wie auch immer geartete Gestaltung. Eine dieser berlieferungsformen ist das Mrchen. Von sog. Mrchensammlern gesammelt und zusammengetragen, sind Mrchen ein kulturelles Gut, das ber Generationen hinweg berliefert wurde. Das Besondere bei der Anwendung der Textsorte Mrchen als Literatur im Unterricht DaF ist, dass alle Teilnehmenden eines Sprachkurses ber Wissen der Textsorte Mrchen verfgen. Denn Mrchen gibt es in allen Kulturen. Die asiatischen Vlker erzhlten sich ebenso Geschichten ber Drachen und mystische Gestalten, wie die in Europa lebenden Menschen. In dieser Arbeit werden vor allem die europischen Mrchen bercksichtigt, da diese sich in Form und Inhalt oftmals berschneiden. Anhand der Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Mrchen verschiedener Kulturen kann ein didaktisches Konzept zum Umgang mit Mrchen im Unterricht DaF erstellt werden. Laura Scheriau, M.A., wurde 1984 in Neustadt an der Weinstrae geboren, und erlangte 2010 den Titel der Magistra Artium in Deutsch als Fremdsprache, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, sowie Neuere Deutsche Sprachwissenschaften an der Universitt des Saarlandes. In Zusammenarbeit mit der Stiftung Mercator erlangte sie die Zusatzqualifikation zur Frderlehrerin Deutsch als Zweitsprache und unterrichtete Deutsch als Zweit- und Fremdsprache seit 2007 an Universitten und in Zusammenarbeit mit schulischen oder kulturellen Instituten in Deutschland und Mexiko. Zurzeit ist sie als Lektorin fr Kunst und Kultur bei dem unabhngigen New York basierten Magazin The Mantle ttig und lebt in London.
