Description
Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Mathematik – Didaktik, Zentrum fr schulpraktische Lehrerausbildung, Gelsenkirchen; ehem. Studienseminar fr Lehrmter an Schulen Gelsenkirchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Diskussionen in der Bildungspolitik in Bezug auf die Qualitt des deutschen Bildungssystems setzen den Aspekt der individuellen Frderungen vermehrt in den Fokus. Individuelle Frderung bedeutet, dass jedem Schler die Chance zu geben ist, sein individuelles Potenzial zu entwickeln und ihn durch geeignete Manahmen zu untersttzen. Daher ist eine Implementierung von Manahmen zu individueller Frderung auch am Berufskolleg weiter zu forcieren, auch wenn die Umsetzung im Unterrichtsalltag, im Gegensatz z.B. zur Primarstufe, als verbesserungswrdig zu sehen ist. Schaut man sich die Vielzahl an Bildungsgnge an einem Berufskolleg und die damit einhergehende, in der Zukunft weiter zunehmende, Heterogenitt der Lerngruppen an, dann zeigt dies die Wichtigkeit einer festen und stringenten Implementierung von individueller Frderung in dieser Schulform auf.
