Description
La mayor parte de los sistemas educativos de los pases latinoamericanos transitan por un perodo de profundas reformas. Constituye una condicin vital la participacin activa y creativa del personal docente, con actitudes y competencias especficas. En este contexto, ha tenido lugar un proceso de formacin docente – especialmente de formador de formadores- partiendo del supuesto, segn Matos (2006:5) que el mejoramiento de la calidad de la educacin requiere nuevo personal y, simultneamente, nuevas estructuras. Lo uno sin lo otro puede conducir al fracaso. Venezuela no escapa de la situacin expuesta, las polticas educativas de la Revolucin Bolivariana impulsan un debate abierto y democrtico donde la comunidad educativa participa activamente para transformar el sistema educativo. La Educacin Bolivariana es una realidad consagrada en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), donde se recogen y profundizan los principios y normas que consideran la educacin como un medio para lograr la justicia, la igualdad y la integracin social, enmarcada en los derechos humanos y los referidos al deber social y en trminos de obligatoriedad y gratuidad. Profesor e Investigador. Licenciado en educacin integral egresado de la Universidad Nacional Experimental Rafale Mara Baralt, Venezuela. Curs estudios de postgrado en la misma universidad obteniendo el ttulo de Magister Sciemtiarium en administracin de la educacin bsica. Doctor en ciencias pedaggicas egresado del IPLAC.
