Description
Im Rahmen ihrer Ttigkeit als Nachmittagsbetreuerin in einer Grazer Hauptschule wurde die Autorin russischer Abstammung tglich mit der Problematik “Migrantenkinder im sterreichischen Schulsystem” konfrontiert. Besonders die Kinder aus tschetschenischen Flchtlingsfamilien, fr die sterreich seit 2000 ein Hauptzufluchtsland ist, gaben ein Paradebeispiel fr das Misslingen der Integration ab. Eine gemeinsame Sprache – Russisch, die in Tschetschenien trotz allem immer noch gesprochen wird, hat es der Autorin ermglicht, ein Bild ber einzelne Schicksale, die vom Etikett “Kinder mit Verhaltensaufflligkeiten” in den Hintergrund gedrngt und ausgeblendet werden, zu machen. Diese Arbeit ist ein Versuch, dem Leser einen Einblick in die Geschichte, Gesellschaft und Traditionen Tschetscheniens zu verschaffen; die moralische Entwicklung der Kinder, die die Kluft zwischen den Werten und Normen, denen sie sich in der Schule anpassen mssen, und den Traditionen des Herkunftslandes und Vorstellungen ihrer Eltern berwinden mssen, zu untersuchen und damit den konfliktfreien und effektiven Schulalltag im Sinne der Integration zu ermglichen. Kozhukhova Tatjana wurde 1981 in Russland geboren. Nach ihrem Germanistik-Studium schliet sie die Ausbildung an der Pdagogischen Hochschule in Graz fr Hauptschullehramt mit der Fcherkombination “Deutsch und Bewegung und Sport” ab. Zur Zeit studiert die Autorin Russisch und Deutsch an der KF Universitt in Graz.
