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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik – Medienpdagogik, Note: “-“, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitt Hannover (Institut fr Berufs- und Wirtschaftspdagogik), Veranstaltung: Seminar, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Gliederung 1. Einleitung 3 2. Probleme der Bildschirmbearbeitung 4 3. Kosten neuer Medien 6 4. Softwareprobleme 7 5. Probleme der Internetnutzung 9 6. Probleme mit Hypertext/Hypermedien 11 7. Problembereiche computeruntersttzten kooperativen Lernens 13 7.1 . Mangel an sozialer Prsenz 13 7.2 . Fehlende Gruppenkoordination 14 7.3 . Fehlende Abstimmung ber gemeinsamen Wissenshintergrund 15 7.4 . Informationsberangebot 16 7.5 . Nicht vorhandene Verbundenheit 16 8. Fazit 17 9. Quellen 9.1. Literaturquellen 18 9.2. Internetquellen 19 1. Einleitung Neue Medien sind aus dem heutigen Alltag nicht mehr wegzudenken, weshalb sie schon jetzt und auch in naher Zukunft eine, wenn nicht sogar die Rolle in der Schule einnehmen werden. “Medienerziehung ist ein grundlegendes pdagogisches Erfordernis. berlegter Medieneinsatz leistet einen wichtigen Beitrag zur Qualittsverbesserung des Unterrichts. Die Befassung und der Umgang gerade mit neuen Medien sind zentrale Aspekte in der Weiterentwicklung von Schule.” (URL: http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2884 [14.09.2007]) Das Seminar “Grundlagen der Mediendidaktik” beschftigt sich deshalb mit verschiedensten (multi-) medialen Lehr-/Lernarrangements. Neue (elektronische) Medien zeigen viele positive Mglichkeiten zur Unterrichtsgestaltung auf, jedoch gibt es natrlich, wie bei allen Medien, auch negative Aspekte, die man immer bercksichtigen sollte. Das Referat “Probleme beim Einsatz neuer Medien im Unterricht” beschftigte sich mit den negativen Aspekten der Verwendung elektronischer Medien. Der folgende Text soll die einzelnen Punkte des Referats, wie Probleme bei der Bildschirmarbeit, Verfgbarkeit/ Kosten neuer Medien, Probleme mit Soft- und Hardware, bei der Internetnutzung, mit Hypertexten/Hypermedien, computeruntersttzten kooperativen Lernens noch einmal zusammenfassen.
