Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik – Sonstiges, Note: 2,0, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Erlebnispdagogik , Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird ein selbst ausgedachtes Spiel fr die Erlebnispdagogik vorgestellt. Es ist fr Jugendliche im Alter von 12 bis 14 Jahren ausgerichtet. Der Einstieg in die Erlebnispdagogik wird aufgezeigt um den Leser an das Thema heranzufhren. Er soll einen groben Einblick darber bekommen, wie sich die Erlebnispdagogik definiert. Zudem soll verdeutlicht werden, warum die Zielgruppe, sowie der zeitliche Rahmen und auch die Anforderungsstruktur fr diese Hausarbeit von Bedeutung sind. Da ein Spiel vorgestellt wird und um ein einheitliches Verstndnis zu vermitteln, wird der Begriff “Spiel” im Sinne der Pdagogik definiert. Zudem soll das Lernen und das Erziehen in der Pdagogik von dem Leser verstanden werden. Um dieses zu bekrftigen, werden zustzlich vier Lerntheorien aufgezeigt. Weitergehend wird die Zielgruppe erlutert und das pdagogische Ziel des Spiels aufgelistet. Dadurch soll verdeutlicht werden, fr welche Personen und Problemlagen das Spiel geeignet erscheint. Die Spielvorbereitung wird genau erklrt, sodass deutlich wird, welche Materialien bentigt werden und wie das Spiel aufzubauen ist. Damit ein Bezug zu dem Spiel hergestellt werden kann und der Leser die Spielvorbereitung besser versteht, wird eine Geschichte passend zu dem Spiel erzhlt. Um Missverstndnisse vorzubeugen und ein klares Verstndnis zu schaffen, wird zustzlich der genaue Spielablauf mit allen Regeln erlutert. Eine Lsung des Spiels ist zustzlich vorhanden. Zum Abschluss und Abrundung dieser Arbeit folgen letzte Worte der Verfasserin und um das Lesen dieser Arbeit zu vereinfachen, wird auf die weibliche Schreibform verzichtet.
